Модуль 11

От і закінчився наш тренінг. Інформації для роздумів багато, з'явилися нові плани на майбутнє. З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найбільш цікавим і тому, мабуть, найбільш ефективним для навчання моїх вихованців буде розробка різноманітних дослідницьких проектів. 

Хочеться подякувати нашому тренеру Віктору Казимировичу Жулкевському за високий професіоналізм, організаторські здібності та розуміння кожного. Усім учасникам тренінгу - успіхів!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: процес навчання має бути добре організованим для того, щоб весь час бути впевненим у тому, що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст, передбачений навчальною програмою. Тут вчитель виступає більше у ролі супроводжуючого навчання або наставника, аніж лектора.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання: учні повинні не лише виконувати самостійну роботу за інструкціями, а й навчатися ставити власні навчальні цілі, планувати свою  навчальну траєкторію. Формування самоспрямованості у навчанні – навичка 21 століття, яка є дуже важливою для того, щоб бути успішним у школі, особистому житті та у майбутній роботі.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: на чому школярі можуть поставити свій акцент, яким способом вони можуть провести взаємооцінку роботи у групі та обговорити шляхи вдосконалення своєї роботи над дослідженням.

Модуль 7

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Почала роботу над учнівським блогом та створенням сторінок для відображення проблеми-ходу пошуку вирішення.

Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у процесі навчання  моїх вихованців. Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, спілкування в мережі Інтернет дозволять учням спілкуватися з однолітками, що проживають у різних країнах світу. Блоги, вікі- та онлайн-документи для спільного редагування дадуть можливість їм співпрацювати у спільних проектах у режимі онлайн.

Модуль 5
Цей модуль вимагав від нас обговорення власних презентацій щодо представлення ідей проекту та оцінювання навчальних потреб учнів. Крім того, ми продумали, як зробити проект, який щонайбільше відповідав би освітнім державним стандартам і навчальним програмам. Також я склала список використаних джерел і ще раз переконалася, що можливості Інтернет-ресурсів - надзвичайні.